Independent Study Program 

Per state law, districts are required to resume in-person instruction and are no longer permitted to continue distance learning. Sacramento City Unified is reopening with strong health and safety standards under California Department of Public Health Guidance. Our district’s updated health and safety protocols can be found at returntogether.scusd.edu/return-health. 

For students who are not yet ready to return to full in-person instruction, Sacramento City Unified will offer a long-term independent study program, consistent with the recently enacted Assembly Bill (AB) AB 130. 

As part of the independent study program, students will receive access to standards-aligned content and courses required for graduation and meeting the University of California (UC) and California State University (CSU) A-G course requirements. This may include independent assignments, reading, computer-based activities, and interactions with their teacher. 

While most work will be completed independently, academic support consistent with AB 130 will be available for students. Live instruction, also called synchronous instruction, will vary by student segment, and will be consistent with AB 130*:

• For TK – Grade 3: Students will receive an opportunity for daily synchronous instruction*
• For Grades 4-8: Students will interact with teachers each school day, and will receive synchronous instruction at least once per week*
• For Grades 9-12: Students will receive synchronous instruction at least weekly* 

*Please note that while these are the minimum requirements under AB 130, SCUSD is planning to offer additional support and synchronous time as part of its independent learning program. 

If you are interested in signing your student up for independent study, please complete the following form at learn.scusd.edu/independent-study.

Frequently Asked Questions

What is the process for enrolling in the Independent Study Program ?

If you are interested in signing your student up for the Independent Study Program, please complete the following form at learn.scusd.edu/independent-study. 

A school district representative will reach out with necessary information and paperwork for completing the process, as well as a self-assessment form to initially determine the needs of the student related to independent study. This may include computer devices, internet connectivity, and other supports. The district will also provide a consultation upon request to discuss the independent study program and potential challenges or benefits as it relates to your student. This meeting will be scheduled no later than 30 days after the first day of instruction.

Upon enrollment, parents will sign a written agreement that includes the following:

• Guidelines of the program
• Emotional support and interventions offered 
• Manner, time, frequency and method for communication during the program
• Information about the academic content the students will receive, which will include grade level content aligned to standards and academic support
• Information about A-G courses for entry into a California State University or University of California (if applicable based on grade level)

How is this different from Distance Learning?

Students enrolling in Independent Study do not learn concurrently with a class on campus as students did in the 2020-2021 school year. Students will not be associated with an assigned classroom. However, students participating in the Independent Study Program will receive synchronous instruction and support and standards-aligned curriculum with an assigned teacher. 

How is this different from “Virtual Academies” I’ve heard about in other districts?

All of these programs are aligned to AB 130 requirements. Our independent study program will include synchronous learning and is a program with standards-aligned content. Our Independent Study program will focus on the same suggested priority standards and curriculum followed by our teachers during in person learning.  

The curriculum will be the same curriculum offered to students at our school sites. This is part of the district’s restorative restart as advised by Policy Analysis for California Education (PACE).

What will an instructional day look like for K-3?

Students will receive an opportunity for daily synchronous instruction. Instruction can take place in a traditional classroom style, in small groups, or one-on-one with in-person, via Zoom, or on a telephone.  The goal is to maintain school connectedness and includes wellness checks, progress monitoring, provision of services and instruction. Please note that while this is the minimum requirement under AB 130, SCUSD is planning to offer additional support and synchronous time as part of its independent study program.

What will an instructional day look like for grades 4-8?

Students will receive both daily live interaction and at least weekly synchronous instruction. Interaction between the pupil and classified or certificated staff or peers and can be live, internet-based, or on the phone. The goal is to maintain school connectedness and includes wellness checks, progress monitoring, provision of services and instruction. Please note that while this is the minimum requirement under AB 130, SCUSD is planning to offer additional support and synchronous time as part of its independent study program.

What will an instructional day look like for grades 9-12?

Students will receive opportunities to receive synchronous instruction at least weekly. Please note that while this is the minimum requirement under AB 130, SCUSD is planning to offer additional support and synchronous time as part of its independent learning program.

What if my student has an IEP?

Education Code Section 51745 highlights that a student with exceptional needs may not participate in independent study unless the student’s IEP specifically provides for that participation.  As a result, an IEP meeting will take place as part of the initial consultation in order for the IEP Team to determine if Independent Study is an appropriate placement option.  We are continuing to work with labor partners to design our program so that students can remain connected to support providers from their home school. This will provide the best and most seamless opportunity for accelerated student success.

What type of academic support and interventions will be offered to students?

The district will continue to provide services in accordance with 504 plans, IEPs, and English Learner needs. The district will continue to ensure that students are making educational progress, and if these students are not making progress determine what supports are needed in order to succeed in Independent Studies or determine what program is in the best interest of the student.

What if I change my mind?

During any part of the program, parents may choose to return their students to school campuses and the student will be returned within 5 days of the request. 

Will my student be able to return to their home school after enrolling in the Independent Study program?

Yes.

If my student is away from the school site due to a quarantine will they transition temporarily to the independent study program?

No. The student will continue to learn with their class, and will receive work at home, potentially through a short-term independent study agreement.

Is the independent study program a charter school?

No.

—–

Programa de Estudios Independientes

Según la ley estatal, los distritos deben reanudar la instrucción en persona y ya no se les permite continuar con el aprendizaje a distancia. Para los estudiantes que aún no están listos para regresar a la instrucción completa en persona, el Distrito Escolar Unificado de la Ciudad de Sacramento ofrecerá un programa de estudio independiente a largo plazo, consistente con el Proyecto de Ley de la Asamblea (AB) AB 130 promulgado recientemente.

Como parte del programa de estudio independiente, los estudiantes recibirán acceso al contenido y cursos alineados con los estándares requeridos para graduarse y cumplir con los requisitos de los cursos A-G de la Universidad de California (UC) y la Universidad Estatal de California (CSU). Esto puede incluir tareas independientes, lectura, actividades por computadora e interacciones con sus maestros.

Si bien la mayor parte del trabajo será realizado de forma independiente, el apoyo académico consistente con AB 130 estará disponible para los estudiantes. La instrucción en vivo, también llamada instrucción sincrónica, variará según el segmento de estudiantes y será consistente con AB 130*:

• Para Kindergarten de Transición (TK) – 3er Grado: Los estudiantes recibirán la oportunidad de recibir instrucción sincrónica diaria.*
• Para 4o – 8o Grados: Los estudiantes interactuarán con los maestros cada día escolar y recibirán instrucción sincrónica al menos una vez por semana.*
• Para 9o – 12o Grados: Los estudiantes recibirán instrucción sincrónica al menos semanalmente*

* Por favor tenga en cuenta que si bien estos son los requisitos mínimos conforme a AB 130, SCUSD planifica ofrecer apoyo adicional y tiempo sincrónico como parte de su programa de aprendizaje independiente.

Si usted está interesado en inscribir a su estudiante en el programa de estudio independiente, complete el siguiente formulario en el learn.scusd.edu/independent-study.

Preguntas Frecuentes

¿Cuál es el proceso para inscribirse en el programa de estudio independiente?

Si usted está interesado en inscribir a su estudiante en el programa de estudio independiente, por favor complete el siguiente formulario en learn.scusd.edu/independent-study.

Un representante del distrito escolar se comunicará con usted con la información y el papeleo necesarios para completar el proceso, así como un formulario de autoevaluación para determinar inicialmente las necesidades del estudiante relacionadas con el estudio independiente. Esto puede incluir computadoras, conectividad a Internet y otros apoyos. El distrito también proporcionará una consulta, si la pide, para discutir el programa de estudio independiente y los posibles desafíos o beneficios relacionados con su estudiante. Esta reunión se programará a más tardar 30 días después del primer día de instrucción.

Al inscribirse, los padres firmarán un acuerdo por escrito que incluye lo siguiente:

• Pautas del programa
• Intervenciones y apoyo emocional que son ofrecidos
• Forma, horario, frecuencia y método de comunicación durante el programa
• Información sobre el contenido académico que recibirán los estudiantes, que incluirá contenido del nivel de grado alineado con los estándares y el apoyo académico.
• Información sobre los cursos A-G para ingresar a una Universidad Estatal de California o la Universidad de California (si corresponde según el nivel de grado)

¿En qué se diferencia esto del aprendizaje a distancia?

Los estudiantes que se inscriben en estudio independiente no aprenden al mismo tiempo que una clase en la escuela como lo hicieron los estudiantes en el año escolar 2020-2021. Los estudiantes no estarán asociados con un aula asignada. Sin embargo, los estudiantes que participan en el programa de estudio independiente recibirán instrucción y apoyo sincrónico y un plan de estudios alineado con los estándares con un maestro asignado.

¿En qué se diferencia esto de las “academias virtuales” de las que he oído en otros distritos?

Todos estos programas están alineados con los requisitos de AB 130. Nuestro programa de estudio independiente incluirá el aprendizaje sincrónico y es un programa con contenido alineado con los estándares. Nuestro programa de estudio independiente se enfocará en los mismos estándares de prioridad sugeridos y el plan de estudios seguido por nuestros maestros durante el aprendizaje en persona. El plan de estudios será el mismo que es ofrecido a los estudiantes en nuestras escuelas. Esto es parte del reinicio restaurativo del distrito según lo recomienda el Análisis de Políticas para la Educación de California (PACE).

¿Cómo será un día de instrucción para Kindergarten – 3er grado?

Los estudiantes tendrán la oportunidad de recibir instrucción sincrónica diaria. La instrucción puede realizarse en un estilo de salón de clases tradicional, en grupos pequeños o individualmente en persona, a través de Zoom o por teléfono. El objetivo es mantener la conexión con la escuela e incluir controles de bienestar, seguimiento del progreso, prestación de servicios e instrucción. Por favor tenga en cuenta que si bien este es el requisito mínimo según AB 130, SCUSD planifica ofrecer apoyo adicional y tiempo sincrónico como parte de su programa de estudio independiente.

¿Cómo será un día de instrucción para 4º – 8º grados?

Los estudiantes recibirán interacción diaria en vivo y al menos instrucción sincrónica semanal. La interacción entre los alumnos y el personal no-docente o acreditado o sus compañeros puede ser en vivo, a través de Internet o por teléfono. El objetivo es mantener la conexión con la escuela e incluir controles de bienestar, seguimiento del progreso, prestación de servicios e instrucción. Por favor tenga en cuenta que si bien este es el requisito mínimo según AB 130, SCUSD planifica ofrecer apoyo adicional y tiempo sincrónico como parte de su programa de estudio independiente.

¿Cómo será un día de instrucción para 9o – 12o grados?

Los estudiantes tendrán oportunidades de recibir instrucción sincrónica al menos semanalmente. Por favor tenga en cuenta que si bien este es el requisito mínimo según AB 130, SCUSD planifica ofrecer apoyo adicional y tiempo sincrónico como parte de su programa de aprendizaje independiente.

¿Qué pasa si mi estudiante tiene un IEP?

La Sección 51745 del Código de Educación recalca que un estudiante que tiene necesidades excepcionales no puede participar en estudios independientes a menos que el IEP del estudiante estipule específicamente esa participación. Como resultado, se llevará a cabo una reunión de IEP como parte de la consulta inicial para que el Equipo del IEP determine si el estudio independiente es una opción de colocación apropiada. Nosotros continuamos trabajando con socios laborales para diseñar nuestro programa de modo que los estudiantes puedan permanecer conectados con los proveedores de apoyo de sus escuelas correspondientes. Esto proporcionará la mejor y más fluida oportunidad para acelerar el éxito de los estudiantes.

¿Qué tipo de apoyo e intervenciones académicas se ofrecerán a los estudiantes?

El distrito continuará brindando servicios de acuerdo con los planes 504, los IEP y las necesidades de los estudiantes aprendices del inglés. El distrito continuará garantizando que los estudiantes estén progresando educativamente, y si estos estudiantes no están progresando, determinará qué apoyos se necesitan para tener éxito en los estudios independientes o determinará qué programa más le conviene al estudiante.

¿Qué pasa si cambio de opinión?

Durante cualquier parte del programa, los padres pueden optar por devolver a sus estudiantes a sus escuelas y el estudiante será devuelto dentro de los 5 días después de haberlo solicitado.

¿Podrá mi estudiante regresar a la escuela que le corresponde después de inscribirse en el programa de estudio independiente?

Si.

Si mi estudiante está ausente de la escuela debido a una cuarentena, ¿hará la transición temporalmente al programa de estudio independiente?

No. El estudiante continuará aprendiendo con su clase y recibirá trabajo para realizar en casa, posiblemente a través de un acuerdo de estudio independiente a corto plazo.

¿Es el programa de estudio independiente una escuela autónoma “chárter”?

No

—–

Txoj Kev Kawm Ntawv Ib Leeg (Independent Study Program)

Raws li lub xeev txoj cai lij choj, cov koog tsev kawm ntawv yuav tsum rov pib qhia ntawv tim ntsej tim muag ntawm tsev kawm ntawv thiab tsis raug tso cai kawm ntawv distance learning txuas ntxiv lawm. Rau cov tub/ntxhais kawm uas tseem tsis tau npaj txhij rov qab tuaj kawm ntawv tim ntsej tim muag ntawm tsev kawm ntawv, Sacramento City Unified yuav muab txoj kev kawm ib leeg (independent study) kom ntev ntev, raws li lub xeev txoj cai lij choj tam sim no uas yog Assembly (AB) AB 130.

Raws li ib feem ntawm txoj kev kawm ib leeg, cov tub/txhais kawm yuav tau txais kev nkag mus rau cov qauv kawm ntawv thiab cov chav kawm uas yuav tsum tau kawm thiaj tiav thiab uas tau raws li cov tsev kawm qeb siab University of California (UC) thiab California State University (CSU) A-G cov hoob kawm uas yuav tsum tau kawm. Qhov no yuav muaj xws li cov ntaub ntawv ua los ntawm tus kheej, nyeem ntawv, ua ntaub ntawv hauv computer, thiab sib txuas lus nrog lawv cov xibfwb.

Thaum cov ntaub ntawv feem ntau yog yuav ua kom tiav ntawm lawv tus kheej, yuav muab kev txhawb nqa (live) raws li AB 130 muaj rau cov tub/ntxhais kawm. Cov kev qhia (live) kuj hu ua synchronous instruction, yuav sib txawv los ntawm cov tub/ntxhais ntu kev kawm, thiab yuav zoo ib yam li qhov AB 130*:

• Rau TK – Qib 3: Cov tub/ntxhais kawm yuav tau txais lub sijhawm rau kev qhia ntawv synchronous txhua txhua hnub*
• Rau Qib 4-8: Cov tub/ntxhais kawm yuav sib tham nrog cov xibfwb txhua hnub kawm ntawv, thiab yuav tau txais kev qhia ntawv synchronous yam tsawg kawg ib zaug toj ib lub asthiv*
• Rau Qib 9-12: Cov tub/ntxhais kawm yuav tau txais kev qhia ntawv synchronous yam tsawg kawg txhua lub asthiv*

*Thov nco ntsoov tias thaum cov no yog qhov xav tau tsawg kawg hauv AB 130, SCUSD tab tom npaj muab kev txhawb nqa ntxiv thiab muab sijhawm sib koom (synchronous time) ua ib feem ntawm txoj kev kawm ntawv ib leeg (independent learning program).

Yog tias koj xav cuv/sau npe rau koj tus tub/ntxhais kawm rau Kev Kawm Ntawv Ib Leeg, thov ua daim foos hauv qab no kom tiav ntawm learn.scusd.edu/independent-study.

Cov Lus Nug Heev Tshaj

Tus txheej txheem rau kev cuv npe kawm rau txoj kev kawm ntawv ib leeg (Independent Study Program) yog licas?

Yog tias koj xav cuv/sau npe rau koj tus tub/ntxhais kawm rau Kev Kawm Ntawv Ib Leeg, thov ua daim foos hauv qab no kom tiav ntawm learn.scusd.edu/independent-study.

Ib tus neeg sawv cev hauv koog tsev kawm ntawv yuav nthuav qhia txog cov ntaub ntawv tsim nyog thiab cov ntaub ntawv uas yuav tau ua kom thiaj li ua tiav qhov kev cuv npe no, nrog rau daim foos tshuaj xyuas tus kheej kom pib kev ntsuam xyuas kev xav tau ntawm tus tub/ntxhais kawm uas cuam tshuam rau kev kawm ntawv ib leeg. Qhov no yog xws li cov cuab yeej computer, kev txuas internet, thiab lwm yam kev txhawb nqa. Hauv paus tsev kawm ntawv tseem yuav muab kev sib sablaj yog thaum thov los tham txog qhov kev kawm ntawv ib leeg thiab tej zaum yuav muaj lwm yam teeb meem lossis kev zoo uas cuam tshuam rau koj tus menyuam. Qhov kev sib tham no yuav muab teem sijhawm tsis pub dhau 30 hnub tom qab thawj hnub pib kev qhia ntawv.

Thaum cuv npe, cov niamtxiv yuav tau kos npe rau daim ntawv cog lus uas muaj nrog rau cov nram no:

•  Cov kev taw qhia ntawm lub program
• Muab kev txhawb siab thiab kev pabcuam
• Tus yam ntxwv, sijhawm, qhov ua tau thiab hom kev sib txuas lus thaum nyob rau lub program
• Cov ntaub ntawv hais txog cov ntsiab lus kawm uas cov tub/ntxhais kawm yuav tau txais, uas yuav suav nrog cov ntsiab lus kawm hauv theem qib kawm raws cov qauv kawm ntawv thiab txhawb kev kawm ntawv.
• Cov ntaub ntawv hais txog A-G cov hoob kawm rau kev nkag mus rau hauv cov tsev kawm qeb siab California State University lossis University of California (yog siv tau raws theem qib kawm)

Qhov no ho txawv licas rau ntawm kev kawm ntawv Distance Learning?

Cov tub/ntxhais kawm uas cuv npe rau hauv qhov kev kawm ntawv ib leeg (Independent Study) tsis kawm tib txhij nrog chav kawm hauv tsev kawm ntawv ib yam li cov tub/ntxhais kawm tau ua nyob rau xyoo kawm ntawv 2020-2021. Cov tub/ntxhais kawm ntawv yuav tsis koom nrog chav kawm uas raug xaiv. Txawm licas los xij, cov tub/ntxhais kawm koom nrog hauv txoj kev kawm ntawv ib leeg (Independent Study) yuav tau txais kev qhia ntawv synchronous thiab kev txhawb nqa thiab cov txheej txheem raws tus qauv qhia ntawv nrog ib tug xibfwb.

Qhov no txawv licas rau ntawm “Virtual Academies” Kuv tau hnov txog hauv lwm cov koog tsev kawm ntawv?

Tag nrho cov programs no tau ua raws li AB 130 cov kev xav tau. Peb lub independent study program yuav muaj xws li kev kawm synchronous thiab yog ib lub program nrog cov ntsiab lus raws tus qauv kawm ntawv. Peb lub Independent Study program yuav tsom mus rau tib lub tswv yim pom zoo cov qauv kawm ntawv uas tseem ceeb thiab cov ntawv qhia ua raws los ntawm peb cov xibfwb qhia ntawv thaum muaj kev kawm ntawv tim ntsej tim muag. Cov ntawv qhia yuav yog tib cov ntawv qhia rau cov tub/ntxhais kawm nyob rau ntawm peb cov tsev kawm ntawv. Qhov no yog ib feem ntawm koog tsev kawm ntawv txoj kev rov kho dua raws li qhia los ntawm Txoj Cai Txheeb Xyuas Kev Cai rau California Kev Kawm Ntawv (PACE).

Hnub kawm ntawv yuav zoo licas rau cov kawm qib K-3?

Cov tub/ntxhais kawm yuav tau txais lub cib fim rau kev qhia ntawv synchronous txhua hnub. Kev qhia tuaj yeem ua nyob rau hauv chav kawm raws li ib txwm muaj, hauv tej pab pawg meme, lossis ib leeg-rau-ib leeg tim ntsej tim muag, ntawm Zoom, lossis hauv xov tooj. Lub homphiaj yog kom muaj kev sib txuas hauv tsev kawm ntawv thiab suav nrog kev tshuaj xyuas kev noj qab haus huv, kev tshuaj xyuas kev nce qib, kev muab cov kev pabcuam thiab kev qhia. Thov nco ntsoov tias thaum qhov no yog qhov xav tau yam tsawg kawg hauv AB 130, SCUSD tab tom npaj muab kev txhawb nqa ntxiv thiab sijhawm sib koom synchronous ua ib feem ntawm lub independent study program.

Hnub qhia ntawv yuav zoo licas rau cov kawm qib 4-8?

Cov tub/ntxhais kawm yuav tau txais ob qho kev qhia ntawv live txhua hnub thiab yam tsawg kawg yog kev qhia ua ke synchronous txhua lub asthiv. Kev sib cuam tshuam ntawm tus tub/ntxhais kawm ntawv thiab cov neeg ua haujlwm classified lossis ntawv neeg ua haujlwm uas muaj daim ntawv pov thawj (certificated) lossis cov phooj ywg thiab nyob hauv live, nyob hauv internet, lossis hauv xov tooj. Lub homphiaj yog kom muaj kev sib txuas hauv tsev kawm ntawv thiab suav nrog kev tshuaj xyuas kev noj qab haus huv, kev tshuaj xyuas kev nce qib, kev muab cov kev pabcuam thiab kev qhia. Thov nco ntsoov tias thaum qhov no yog qhov xav tau yam tsawg kawg hauv AB 130, SCUSD tab tom npaj muab kev txhawb nqa ntxiv thiab sijhawm sib koom synchronous ua ib feem ntawm lub independent study program.

Hnub qhia ntawm yuav zoo licas rau cov kawm qib 9-12?

Cov tub/ntxhais kawm yuav tau txais kev qhia ntawv synchronous yam tsawg kawg txhua lub asthiv. Thov nco ntsoov tias thaum qhov no yog qhov xav tau yam tsawg kawg hauv AB 130, SCUSD tab tom npaj muab kev txhawb nqa ntxiv thiab sijhawm sib koom synchronous ua ib feem ntawm lub independent study program.

Yuav ua licas yog tias kuv tus menyuam muaj IEP?

Txoj Cai Kev Kawm Ntawv Ntu 51745 hais txog tias tus tub/ntxhais kawm ntawv tshwj xeeb xav tau yuav tsis koom nrog txoj kev kawm independent study tsis yog tias tus tub/ntxhais kawm qhov IEP tshwj xeeb muab rau kev koom nrog ntawd. Raws li qhov tshwm sim, lub rooj sib tham IEP yuav tshwm sim ua ib feem ntawm kev sib tham thawj zaug txhawm rau pab pawg IEP los txiav txim siab tias Kev Kawm Ntawv Ib Leeg yog qhov kev xaiv tsim nyog. Peb tseem tab tom ua haujlwm nrog cov koomtes ua haujlwm txhawm rau tsim peb lub program kom cov tub/ntxhais kawm tuaj yeem txuas nrog kev txhawb nqa los ntawm lawv lub tsev kawm ntawv tom tsev. Qhov no yuav muab txoj hauv kev zoo tshaj plaws thiab yooj yim tshaj plaws rau kev ua kom cov tub/ntxhais kawm ua tau zoo.

Hom kev txhawb nqa kev kawm thiab kev cuam tshuam yuav muab rau cov tub/ntxhais kawm yog dab tsi?

Hauv paus tsev kawm ntawv yuav muab kev pabcuam txuas ntxiv raws li 504 cov kev npaj, cov IEP, thiab Cov Neeg Kawm Lus Askiv cov kev xav tau. Hauv paus tsev kawm ntawv yuav xyuas kom ntseeg tau tias cov tub/ntxhais kawm ua tau nce qib rau kev kawm txuas ntxiv, thiab yog tias cov tub/ntxhais kawm no ua tsis tau zoo rau kev kawm ces txiav txim siab seb qhov kev txhawb nqa uas xav tau txhawm rau kom ua tau zoo hauv Kev Kawm Ntawv Ib Leeg lossis txiav txim siab tias lub program twg yog lub zoo tshaj plaws rau tus tub/ntxhais kawm.

Yuav ua licas yog tias kuv hloov siab?

Tsis hais lub sijhawm twg thaum nyob rau ntawm lub program, cov niamtxiv tuaj yeem xaiv xa lawv cov menyuam mus kawm ntawv hauv tsev kawm ntawv. Tus tub/ntxhais kawm yuav raug xa rov qab mus kawm ntawv tsis pub dhau 5 hnub tom qab thov tuaj.

Kuv tus menyuam puas tuaj yeem rov qab mus tau rau lawv lub tsev kawm tom qab kawm hauv lub Independent Study program?

Tau

Yog tias kuv tus menyuam kawm ntawv nyob deb ntawm lub tsev kawm ntawv vim raug caiv (quarantine), nws puas yuav raug hloov mus rau txoj kev kawm independent study program ib ntus?

Tsis raug. Tus tub/ntxhais kawm yuav kawm txuas ntxiv nrog lawv chav kawm, thiab yuav tau txais cov ntaub ntawv ua nyob rau tom tsev, tej zaum yuav yog ib qho kev pom zoo rau kev kawm ib ntus luv luv.

Puas yog txoj kev kawm independent study program yog charter school?

Tsis yog.

—–

Chương Trình Tự Học Tập

Theo luật của tiểu bang, các học khu được yêu cầu tiếp tục giảng dạy trực tiếp tại trường và không cho phép tiếp tục mô hình học tập từ xa. Đối với các học sinh chưa sẵn sàng đến trường học tập trở lại hoàn toàn, Học Khu Sacramento sẽ cung cấp một chương trình tự học dài hạn, phù hợp với luật tiểu bang được ban hành gần đây (AB) AB 130.

Là một phần của chương trình tự học, các học sinh sẽ tiếp cận nội dung và môn học hiệu chỉnh theo tiêu chuẩn được yêu cầu để tốt nghiệp và đáp ứng những yêu cầu các môn học A-G của hệ thống Đại Học của Cali (UC) và Đại Học Tiểu Bang Cali (CSU). Điều này có thể bao gồm các bài tập tự học, bài đọc, các hoạt động trên máy tính, và tương tác với giáo viên của các em.

Khi hầu hết các bài học sẽ tự mình hoàn tất, những hỗ trợ trực tiếp phù hợp với điều luật AB 130 sẽ có sẵn cho các học sinh. Giảng dạy trực tiếp, cũng còn được gọi là giảng dạy trực tuyến có tương tác, sẽ thay đổi theo từng phần của học sinh, và sẽ phù hợp với AB 130*:

• Đối với các lớp từ TK – Lớp 3: Các học sinh sẽ nhận được cơ hội giảng dạy trực tuyến có tương tác hằng ngày*
• Đối với các lớp từ 4-8: Các học sinh sẽ tương tác với giáo viên mỗi ngày học, và sẽ nhận cơ hội giảng dạy trực tuyến có tương tác tối thiểu mỗi tuần một lần*
• Đối với các lớp từ 9-12: Các học sinh sẽ nhận được cơ hội giảng dạy trực tuyến có tương tác tối thiểu hằng tuần*

*Xin lưu ý rằng trong khi có những yêu cầu tối thiểu theo AB 130, SCUSD đang lập kế hoạch để cung cấp hỗ trợ bổ sung và thời gian học tập trực tuyến có tương tác như một phần của chương trình tự học.

Nếu quí vị có quan tâm để ghi danh cho học sinh của mình vào chương trình tự học, xin hoàn tất mẫu theo sau tại learn.scusd.edu/independent-study.

Những Câu Hỏi Thường Gặp

Quá trình ghi danh vào Chương Trình Tự Học là gì?

Nếu quí vị quan tâm để ghi danh cho con mình vào Chương Trình Tự Học, xin hoàn tất mẫu theo sau tại learn.scusd.edu/independent-study.

Một vị đại diện của học khu sẽ liên lạc cùng với thông tin và giấy tờ cần thiết để hoàn tất tiến trình, cũng như mẫu tự đánh giá để xác định ban đầu các nhu cầu của học sinh về chương trình tự học. Điều này có thể bao gồm các thiết bị máy tính, kết nối internet, và những hỗ trợ khác. Học khu cũng sẽ cung cấp một buổi tư vấn theo yêu cầu để thảo luận về chương trình tự học và những thách thức tiềm tàng hoặc những lợi ích có liên quan đến học sinh của quí vị. Buổi họp này sẽ được lên lịch không được vượt quá 30 ngày sau ngày học tập đầu tiên.

Để ghi danh, các phụ huynh sẽ ký vào một bản thoả thuận bao gồm như sau:

• Hướng dẫn của chương trình
• Hỗ trợ tình cảm và những can thiệp được đưa
• Cách thức, thời gian, tần suất và phương pháp giao tiếp trong suốt chương trình
• Thông tin về nội dung học tập mà học sinh sẽ nhận, sẽ bao gồm nội dung theo trình độ lớp được hiệu chỉnh theo tiêu chuẩn và hỗ trợ việc học tập.
• Thông tin về các môn học A-G khi nhập học vào một trường Đại Học Tiểu Bang Cali hay Đại Học của Cali (nếu có dựa theo trình độ lớp)

Chương trình này khác với Học Từ Xa như thế nào?

Các học sinh ghi danh vào Chương Trình Tự Học không học đồng thời với một lớp trong trường như các học sinh đã học trong năm học 2020-2021. Các học sinh sẽ không học giống như một lớp học được chỉ định. Thay vào đó, các học sinh tham gia vào chương trình Tự Học sẽ nhận sự giảng dạy và hỗ trợ trực tuyến có tương tác và giáo trình được hiệu chỉnh theo tiêu chuẩn với một giáo viên được chỉ định.

Chương trình này khác với “Virtual Academies” mà tôi đã nghe từ các học khu khác như thế nào?

Tất cả các chương trình này được hiệu chỉnh theo những yêu cầu của AB 130. Chương trình tự học của chúng tôi sẽ bao gồm học tập trực tuyến và là một chương trình với nội dung được hiệu chỉnh theo tiêu chuẩn. Chương trình tự học của chúng tôi sẽ tập trung vào một tiêu chuẩn ưu tiên được đề xuất tương tự và giáo trình được các giáo viên tuân thủ trong suốt quá trình học tập trực tiếp. Giáo trình sẽ tương tự như giáo trình được đưa cho các học sinh tại các trường của chúng ta. Đây là một phần của việc tái khởi động quá trình phục hồi của học khu như được Policy Analysis for California Education (PACE) tham vấn.

Một ngày học sẽ như thế nào đối với các lớp từ K-3?

Các học sinh sẽ nhận cơ hội cho giảng dạy trực tuyến có tương tác hằng ngày. Việc giảng dạy có thể thực hiện theo kiểu lớp học truyền thống, trong các nhóm nhỏ, hoặc một kèm một trực tiếp, thông qua Zoom, hay qua điện thoại. Mục tiêu là nhằm duy trì sự gắn kết với nhà trường và gồm có việc kiểm tra sự lành mạnh, giám sát sự tiến bộ, cung cấp các dịch vụ và sự hướng dẫn. Xin lưu ý rằng khi đây là một yêu cầu tối thiểu theo AB 130, SCUSD đang lập kế hoạch để cung cấp hỗ trợ bổ sung và thời gian học trực tuyến có tương tác như một phần của chương trình tự học.

Một ngày học sẽ như thế nào đối với các lớp từ 4-8?

Các học sinh sẽ nhận được cả tương tác trực tiếp hằng ngày và tối thiểu nhận sự giảng dạy trực tuyến có tương tác hằng tuần. Việc tương tác giữa học sinh và nhân viên có chứng chỉ hay nhân viên văn phòng hoặc các bạn học và có thể diễn ra trực tiếp, trên internet hay qua điện thoại. Mục tiêu là nhằm duy trì sự gắn kết với nhà trường và bao gồm việc kiểm tra sự lành mạnh, giám sát sự tiến bộ, cung cấp các dịch vụ và sự hướng dẫn. Xin lưu ý rằng khi đây là một yêu cầu tối thiểu theo AB 130, SCUSD đang lập kế hoạch để cung cấp hỗ trợ bổ sung và thời gian học trực tuyến có tương tác như một phần của chương trình tự học.

Một ngày học sẽ như thế nào đối với các lớp từ 9-12?

Các học sinh sẽ nhận cơ hội giảng dạy trực tuyến có tương tác tối thiểu hằng tuần. Xin lưu ý rằng khi đây là một yêu cầu tối thiểu theo AB 130, SCUSD đang lập kế hoạch để cung cấp hỗ trợ bổ sung và thời gian học trực tuyến có tương tác như một phần của chương trình tự học.

Điều gì xảy ra nếu con tôi đang nhận dịch vụ IEP?

Luật Giáo Dục phần 51745 nhấn mạnh rằng một học sinh với nhu cầu đặc biệt có thể không tham gia vào chương trình tự học trừ khi IEP của học sinh cung cấp cụ thể cho việc tham gia đó. Kết quả là, một buổi họp IEP sẽ diễn ra như một phần của việc tư vấn ban đầu để Nhóm IEP xác định xem liệu việc Tự Học là sự lựa chọn sắp xếp phù hợp. Chúng tôi đang tiếp tục làm việc với các đối tác công đoàn để lập ra chương trình nhằm giúp các học sinh duy trì kết nối với các nhà cung ứng hỗ trợ từ trường học nơi cư ngụ của các em. Điều này sẽ mang lại những cơ hội tốt nhất và liền mạch nhất để gia tăng sự thành công cho học sinh.

Loại hỗ trợ và can thiệp học tập nào sẽ được đưa ra cho các học sinh?

Học khu sẽ tiếp tục cung cấp các dịch vụ tuân thủ với Kế Hoạch 504, IEP, và các nhu cầu của Học Sinh Học Tiếng Anh. Học khu sẽ tiếp tục đảm bảo rằng các học sinh đạt được những tiến bộ về mặt học tập, và nếu các học sinh này không có tiến bộ, xác định những hỗ trợ nào là cần thiết để mang lại thành công trong chương trình tự học hoặc xác định chương trình nào thì mang lại lợi ích tốt nhất cho học sinh.

Điều gì xảy ra nếu tôi thay đổi quyết định của mình?

Trong bất kỳ phần nào của chương trình, các phụ huynh có thể chọn mang học sinh của họ quay lại học tại trường và học sinh sẽ quay trở lại học 5 ngày theo yêu cầu.

Học sinh của tôi có thể quay lại trường nơi cư ngụ sau khi ghi danh vào Chương Trình Tự Học không?

Có.

Nếu học sinh của tôi vắng mặt tại trường do bị cách ly, chúng có được tạm thời chuyển sang chương trình tự học không?

Không. Học sinh sẽ tiếp tục theo học lớp của mình, và nhận bài học ở nhà, có khả năng thông qua một thoả thuận tự học ngắn hạn.

Có phải chương trình tự học là một trường charter không?

Không phải

Các phụ huynh có thể ghi danh học sinh vào chương trình Tự Học bất kỳ lúc nào cũng được, hay có thời hạn để ghi danh?

Các phụ huynh có thể yêu cầu chuyển học sinh của họ sang chương trình tự học bất kỳ lúc nào và học khu chúng tôi sẽ lên lịch cho một buổi tham vấn như một phần của tiến trình ghi danh. Sau khi chương trình đã được tiến hành, sức chứa có thể bị giới hạn.

—

參加獨立學習計劃

根據州法律，學區必須恢復面對面教學，並且不再允許繼續遠程學習。對於尚未準備好恢復全程面對面教學的學生，薩市聯合學區將提供長期獨立學習計劃，與最近制定的州眾議院法案(AB) AB 130一致。

作為獨立學習計劃的一部分，學生將獲得符合標準內容的課程，是高中畢業所需，並滿足加州大學(UC)和加州的州立大學(CSU) A-G課程的要求。這可能包括獨立作業、閱讀、基於電腦的活動，以及與老師的互動。

雖然大部分作業由學生獨立完成，但學生可獲得符合AB 130的學術支持。現場教學，也稱為同步教學，會因學生群體而異，並與AB 130*保持一致：

• TK–3年級：學生將獲得每日同步教學的機會*
• 4-8 年級：學生在每個上課日與老師互動，並且每周至少接受一次同步教學*
• 9-12 年級：學生至少每週接受同步指導*

*請注意，雖然這些是AB 130的最低要求，但SCUSD計劃提供額外的支持和同步時間作為獨立學習計劃的一部分。

如果有興趣讓學生報名參加獨立學習，請在learn.scusd.edu/independent-study填寫以下的表格。

經常問的問題

獨立學習計劃的報名流程是怎樣?

如果有興趣為學生報名參加獨立學習計劃，請在learn.scusd.edu/independent-study上填寫以下的表格。

學區代表將提供必要信息和文書工作以完成該過程，以及一份自我評估表，來初步確定學生的相關需求若選擇就讀獨立學習計劃。這可能包括電腦設備、互聯網連接和其他支持。學區還將應要求，提供諮詢以討論與您學生相關的獨立學習計劃和潛在挑戰或好處。該諮詢會議將安排在開始第一天教學后的30天內。

學生獲錄取後，家長將簽署書面協議，其中包括以下內容：

• 計劃的指南
• 提供情感支持和干預
• 課程中交流的方式、時間、頻率和方法
• 有關學生將獲得學術內容的信息，包括年級水平的內容，符合標準和學術支持
• 提供信息關於進入加州州立大學或加州大學的A-G課程（如果適用，基於年級）

這與遠程學習有何不同？

報名獨立學習的學生不會像2020-2021學年那樣與校園課程同時學習。學生不會與指定教室相關聯。但是，參加獨立學習計劃的學生將與指定老師一起並接受同步指導和支持以及符合標準的課程。

這與我聽說在其他學區的“虛擬學院”有什麼不同？

所有這些程序都符合AB 130的要求。我們的獨立學習計劃將包括同步學習，並且是個內容符合標準的計劃。我們的獨立學習計劃將側重於相同建議優先標準和課程，隨後是老師在面對面學習期間。 獨立學習課程將與我們學校為學生提供的課程一樣The curriculum will be the same curriculum offered to students at our school sites. 。這是加州教育政策分析(PACE)建議學區恢復重啟的一部分

K-3年級的教學日會是什麼樣子？

學生將有機會接受每日同步教學。教學可以採用傳統的課堂方式、小組形式進行，也可以通過Zoom或電話進行一對一的面對面授課。目標是保持學校的連通性，包括健康檢查、進度監控、提供服務和指導。請注意，雖然這是AB 130的最低要求，但SCUSD計劃提供額外支持和同步時間作為其獨立學習計劃的一部分。

4-8年級的教學日會是什麼樣子？

學生將收到每日實時互動和至少每周同步指導。學生與機密或經過認證工作人員或同齡人之間的互動，可以是實時的、基於互聯網，也可以是通過電話進行的。目標是保持學校的連通性，包括健康檢查、進度監控、提供服務和指導。請注意，雖然這是AB 130的最低要求，但SCUSD計劃提供額外的支持和同步時間作為其獨立學習計劃的一部分。

9-12年級的教學日是什麼樣的？

學生將有機會至少每週接受同步教學。請注意，雖然這是AB 130最低要求，但SCUSD計劃提供額外的支持和同步時間作為其獨立學習計劃的一部分。

如果我學生有IEP，怎麼辦？

教育法規第51745節強調，有特殊需求的學生不得參加獨立學習計劃，除非該學生的IEP明確規定了參與。因此，IEP會議將作為初步諮詢的一部分來舉行，以便IEP團隊確定獨立學習是否是最合適的安置選項。我們將繼續與勞工合作夥伴合作設計我們的計劃，以便學生可以與鄰近學校的支持提供者保持聯繫。這將提供最好和最無縫的機會，為學生加速成功。

向學生提供什麼類型的學術支持和干預？

學區將繼續根據504計劃、IEP和英語學習者的需求提供服務。學區將繼續確保學生在教育上取得進步，如果這些學生沒取得進步，確定需要哪些支持才能在獨立學習中取得成功或確定哪些課程最符合學生的利益。

如果我改變主意，怎麼辦？

在計劃的任何部分，家長可以選擇讓學生返回校園親身學習，學生將在提出要求後5天內返回。

我學生在參加獨立學習計劃後，能否返回他們的母校？

是的。

如果我學生因隔離而離開學校，他們會暫時過渡到獨立學習計劃嗎？

不會。學生將繼續在課堂上學習，並可能通過短期獨立學習協議在家中完成工作。

獨立學習計劃是特許學校嗎？

不